二年级第二单元  美丽的花边

东二小学    李海凤

本单元有《我认识的花边》、《器皿上的花边》、《裙子上的花边》三课组成。在本单元中我对第一课《我认识的花边》做详细教学。课后做以下几点反思：

１．对花边的规律讲解：

教学引入方面我是以6个小花朵反复排列出现引出学生排列出各种有规律的图案做为引入，目的一是想一下子引起学生注意，二是想解决花边排列方式的问题。我也曾试着把花边的排列组合放到中间学生对花边有初步印象之后再解决，但教学过程中发现这样长时间老师讲解学生极易疲劳，而且作用也不是很大，但如果把这块去掉的话花边的基本知识就得不到渗透。“规律”这个方面是还可以着重讲解一下。

２.美术词汇等基本知识点

这个美术词汇等基本知识点我确实考虑了很久，想过二年级给他们讲解二方连续、单独纹样学生不能理解。经过听课教师的提醒才使我恍然大悟，美术课词汇不一定一节课就要让学生记住，但应该不断渗透。基本知识也是非常要紧的。

3.放和扶

我的出发点就是想让学生自己发现，主动探究。但是在第二遍剪花朵花边的时候学生出现了心形花边，我应该因势利导陪着学生继续探究，而不是把学生拉到我的步骤上来。这个和我平时上课的风格背道而驰了。这个我要反复提醒自己：有了让学生主动探究的意识一定要把他落到实处，这个才是上好课的关键。