徐汇区东二小学党支部专题组织生活会情况通报
各位教师：大家好！
在今天的全体教职工会议上，向全体教职工通报深入学习实践科学发展观第二阶段的主要环节之一：专题组织生活会情况。
我支部于2009年6月2日召开了专题组织生活会。本次专题组织生活会主题是：深入学习重在实践 用科学发展观统领学校工作。出席会议的由党员（16位）和教师代表8位。教育局副调研员王华兴老师作为关注本支部深入学习实践科学发展观活动的领导前往参加会议，此外，小教第二总支书记范建军老师也参加专题组织生活会。
一、专题组织生活会准备工作情况：
2009年5月13日起，“学实”活动第二阶段正式启动，我们支部组织全体党员认真制定了《徐汇区东二小学党支部专题组织生活会方案》，支部还组织全体党员集中学习了胡锦涛同志《在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》和习近平同志《领导干部要认认真真学习 老老实实做人 干干净净干事》两篇文章。
“学实”活动第二阶段最重要的两个环节分别是开好专题组织生活会和形成有质量的分析检查报告。专题组织生活会发言稿的撰写是会议召开的前提与关键。支部在撰写专题组织生活的发言稿之前做了两项工作：一是就查找到的有关制度建设，队伍建设；学陶工作；党建工作四大方面的问题，开展了向全体教职工“寻计问策”的活动，印发了填写表，利用全教会议时间，请全体老师就四大问题写写形成问题的原因何在，改进措施如何；二是书记找每个党员谈心，就四个问题的成因请党员与书记共同寻找主观原因，共同寻找应对措施。在此基础上，书记执笔撰写了专题组织生活的发言稿。
发言稿初稿完成之后，通过徐汇教育网下发给每位党员征求意见，同时，书记再次找每个党员进行第二阶段的第二次谈心活动，这次谈心活动，主要了解党员对发言稿内容的认可程度，并请党员对其中某一个比较有感触的问题进行深入剖析，达成共识，思考改进措施，在有效沟通的基础上，形成了党员个体在专题组织生活会上评议的内容。
书记再次汇总党员意见与建议，并形成最终发言稿，同时完成了专题组织生活会的各项准备工作。
二、专题组织生活会主要内容：
专题组织生活会由以下三项议程：1、书记做专题发言；2、全体党员对书记的专题发言进行评议，提出改进措施，并谈谈就自己作为一名党员在今后的学校可持续发展中如何作为；3、领导讲话。
议程之一：书记专题发言——着重就我们支部达成的四项共识：围绕制度执行力抓落实，切实加强学校的文化建设；围绕队伍建设抓教学，扎实推进“五字教研”实践，促进教师专业成长；围绕学陶师陶活动抓特色，将学陶师陶活动持续推进；围绕党建工作，切实增强党员意识。
从主观原因入手进行了剖析，主要原因是：（1）思想观念、工作能力尚不能完全适应新形势的要求。思想观念是行动的先导，体制机制的创新源于思想观念的转变。面对层出不穷的新问题和新挑战，思想观念还没有完全适应形势要求和发展步伐，仍然习惯于凭经验工作，习惯于用单纯的行政手段粗糙地解决问题。（2）学习不够，对科学发展观的理解和认识不够深刻。应对眼前具体要执行的工作与事务牵涉的精力太多，静下心来钻研深层次理论少，陶行知教育思想、现代教育的理论功底不够深厚，理论武装滞后于形势发展需要，滞后于新时期工作需要，还没有很好地从世界观、方法论的高度充分认识理论学习的重大指导意义， 在学习的过程中存在时紧时松现象。（3）在谋划学校整体工作、创建特色的过程中抓落实做得不够，工作作风有待进一步扎实，求真务实的精神不够。有小进则满的思想，没有很好地结合自己的实际，把工作具体化，做事处理方法简单。按照科学发展观的要求谋划学校工作还有一定的差距，在实现教师专业发展、终身发展，结合学校实际制定有针对性的措施方面要进一步加强。工作不深入，抓落实不到位。一是调查研究不够深入的问题。在管理工作中，深入教师、学生中，深入教研组、班级中调查研究不够；二是存在“走马观花”的倾向，对一些问题没有及时发现和真正解决，没有深入组室进行扎实有效的工作，只停留在以会议落实会议，以网上告知联络工作实施工作，情感沟通少，工作不够扎实。（4）交心谈心、关心职工不够、各种活动开展较少。党员、班子成员与教职工交心谈心，听取意见建议还停留在表面上，对教职工的思想了解不够。在工作之余，教职工健康有益的活动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心职工群众不多的具体表现。在引导教师学习业务方面，工作力度较小，缺乏积极性、主动性和系统性，对青年教师培养的力度还不够。落实以人为本的精神不够，主要是对发挥教职工、学生的作用认识不足，没有充分调动全体教职工的积极性。
初步形成的对策：（1）站在新的起点上，加强学习，提高认识，转变观念，找准问题，逐步推进，不求快，不走过场，不就是论事，要针对急需解决的问题，立足长远，及时纠正，宣传引导，力求扎实推进。将现有的制度进行整理，边整理边修改，边修改边完善，将梳理好的制度进行汇编，编撰《东二小学制度汇编》。同时强化学习提高，让所有教职工明确相关内容。加大监管力度，确定每个月的检查主题，细化检查内容，加大检查力度。明确分工、落实检查、及时反馈、着力宣传表扬。优化考核，以用年级组评比制度，使制度的执行情况与年级组的绩效评比有机整合，评选优秀，树立典型。（2）按要求坚持务实的工作态度，深入教研组、年级组，形成经常沟通的制度，遇事多商量、勤沟通，互相理解互相支持。学科仔细分析教师队伍的层次结构，找准对象，搭建平台，鼓励冒尖，形成品牌教师的培养机制，利用已有的教育资源和区级骨干教师、获奖教师、示范教研组的成果，看到我们潜在的优势。利用我们总结形成的“五字教研法”深化研究，推进校级骨干教师的评选制度、完善导师带教制、分层落实教师的本体培训，使每位教师在现有的基础上提高素养。（3）静下心来潜心学习研究陶行知教育思想，在思想上高度重视，真正感受到陶行知教育思想对现代教育的意义与作用。用走出去请进来的方式，让所有东二人温故而知新，在现有的良好基础上，重新点燃学习实践的热情。（4）不断提高党员工作标准。加强党员政治理论学习、业务知识学习，不断提高党员的综合素质。以“三高”实践一个党员一面旗帜的示范表率作用。发扬奉献精神，以高度的责任感全身心地投入工作。
议程之二：党员评议——展开了充分讨论，每位党员按照先支委委员，后普通党员的顺序进行了评议。评议时，党员老师先对专题讲话进行了总体评价：对查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等发表意见。其次，支部工作中的不足开展批评，并进一步对支部工作（个人的、班子的）提出意见和整改措施或努力方向。最后党员老师谈了在日后的工作中如何为支部、为学校发展出力。每位党员在会议之前认真学习了书记执笔的文字稿，并就其中某一方面自己有感触有想法的地方进行深入的挖掘、剖析，并针对学校发展状态，提出了自己建设的意见和建议，整个会议在和谐的氛围中展开，党员老师用心地投入，充分肯定了文本中的主观原因，中肯地提出了今后进一步改进的措施。如：党员老师谈到：书记在专题发言中提到了在管理工作中，深入教师、学生中，深入教研组、班级中调查研究不够；没有深入组室进行扎实有效的工作，对一些问题没有及时发现和真正解决。应该说这点提得还是比较中肯的，虽然，在“咬尾巴”的研究课中，我们能看到班子成员和分管领导经常深入教研组和老师们共同备课，探讨，反思。但是在平时的教研组活动中就比较难见到他们，在由组长记录的教研活动记录本中就有“深入领导”这一项，但是常常是空缺的，虽然，我们大家都知道，领导是很忙，但是，我想领导深入教研组不仅仅是对教研组工作开展的监督，更是了解各年级学生和老师的机会，同时也是融洽关系，提升自己的机会。因此建议，班子成员和分管领导能重视平时的教研组活动，尽量抽时间深入教研组活动，及时了解组内教学情况以及师生情况，预防和阻止一些不该发生的问题，及时解决已经发生的问题，这样不仅能提高教学质量，同时又能和谐干群关系，使学校真正成为一个和谐的大家庭。
议程之三：领导讲话——作为关注东二发展的领导，王华兴老师已多次走进东二校园关注我们支部的学习实践活动，曾经身体力行地给与我们全体老师交流了自己学习的体会，饱含深情地让我们站在学生素质提高的高度来思考学实活动的意义。此次，王华兴老师认真地参与了我们专题组织生活会的全过程，并给与我们指导性的意见和建议。王老师在讲话中肯定了我们的专题组织生活会准备工作充分，程序意识强，操作规范，且已经初步形成了分析检查报告。同时，他也就我们本阶段后续工作提出了建议：1、希望我们继续将学习贯彻到底，仍旧要以满腔的热情投身于学习；2、学校发展过程中都会遇到很多问题，关键是要群策群力就最主要的问题寻求突破；3、希望我们将寻找到的问题再做梳理，形成高质量的分析报告。
三、专题组织生活会形成的努力方向：
党员的真心行动，领导的真情关怀，是我们进一步落实本阶段工作的动力，专题组织生活会结束以后，支委与领导进行了商议，最后将达成的四大方面汇总成三大问题：
1、以“学陶师陶”为抓手，进一步发挥党支部作用，抓好教师师德建设，将学陶师陶持续推进；
2、以建立健全相关的教学制度为契机，扎实推进“五字教研”实践，促进教师专业成长；
3、进一步加强党的基础建设，切实增强党员意识，发挥先锋模范作用。
我们支部将在专题组织生活会的基础上，进一步的梳理与剖析，并就三大问题形成我们的分析检查报告，深刻剖析，力求突破。我们支部将集结全体党员、干部，并会同教师们在现有的良好的态势下，共同努力，真正落实“深入学习重在实践用科学发展观统领学校工作”。
2009年6月10日
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