家乡好

戚静雯

【教学目标】

1、通过歌曲的演唱，感受歌曲欢快活泼的情绪和新疆维吾尔族音乐的特点。了解秀丽的风景和丰富的物产，抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情。

2、通过解决歌曲的重点与难点，感受切分节奏在新疆歌曲中的音乐表现。

3、通过敲一敲、唱一唱，初步掌握新疆维吾尔族音乐的基本节奏；通过歌曲表演，初步学习新疆舞蹈的基本动作，并积极参与音乐活动。

【教学重点】

用欢快的情绪演唱《新疆是个好地方》，能较正确地演示出新疆维吾尔族音乐的特点，并抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情。
【教学难点】

掌握新疆维吾尔族音乐的基本节奏——切分节奏。

【教学过程】

一、            师生问好

二、            练声：选自歌曲《新疆是个好地方》第四乐句，用LU模唱

三、初听《新疆是个好地方》伴奏音乐

1、教师提问：1、这段音乐有什么特点？(2/4  中速偏快  情绪欢快活泼)

2、学生随音乐拍出2/4拍的强弱感，老师用手鼓加入。

四、节奏训练与律动

1、提问：你能把老师刚才拍的节奏模仿吗？

板书：节奏型——切分节奏、切分音

2、聆听《新疆是个好地方》伴奏音乐的前奏，再次感受新疆维吾尔族音乐的基本节奏。

3、介绍维吾尔族特有的打击乐器——手鼓 （媒体）    

4、舞蹈律动：（复习）基本舞步和动作。（分男、女）——老师带领

五、视唱两条旋律：（板书）

1、说说两条旋律的共有特点？——第一小节都是切分节奏

2、听辨：两条旋律中，哪条是刚才的练声曲。

3、视唱：（形式）全体——小组——男女——全体（重点识谱）

六、学唱歌曲：

（一）学唱旋律：（4个乐句组成）

1、听老师单手弹，并分清4个乐句。

提问：刚才我们唱的两条旋律是乐曲中第几乐句？（生：第三、四乐句）

2、师生对唱：（看书）师前二句，生后二句。

3、完整视唱歌曲旋律。（正确唱出歌曲中的附点八分音符和切分节奏）

（二）学唱歌词

1、看媒体，听范唱

2、介绍新疆的地理位置、风土人情。

提问：歌曲《新疆是个好地方》的“好”体现在哪里？

3、学唱第一段歌词

重点：一字多音、附点八分音符和切分节奏。

4、师范唱第一段，表现音乐奔放跳跃的情绪及对新疆的热爱赞美之情。

5、巩固演唱

七、综合表演：

第一遍：全体唱

第二遍：男生敲女生跳。

八、总结：

布置作业——聆听歌曲，学唱第二、三段歌词。