徐汇区东二小学综合督导整改措施
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一．指导思想

2009年3月23至3月25日，徐汇区人民政府教育督导评估小组对我们东二小学进行了发展性综合督导评估，并形成了《徐汇区东二小学发展性综合督导评估报告》。报告肯定了我们学校近五年来的工作成绩，对学校今后的发展提出了建设性的意见和建议，为学校进一步提升办学水平和办学效益，促进教育教学整体发展和全面提高指明了方向。依据督导反馈意见，经过认真学习和梳理，学校会同班子成员共同商议，制定了相应的整改措施。              

二．整改要点

1、现在的这份三年规划，还须进一步梳理办学理念，且缺少年度分解目标，以及一些量化的、可检测的指标。

2、作为有一定历史底蕴、学陶传统的学校，有些特色正在消失，如原先的语文课前3分钟的学生轮流信息发布演讲，现在随堂听课中已不见了踪影。学校还应该有一个培养名牌教师、特色教师的任务，教学的个性化、教师个体的风格化较欠缺。

3、学校有建设一校一品的任务，且已初见成效，但在课时安排上仍需保证午会课等的专时专用，发挥其德育主阵地的良好功效。

4、有的专用室使用率不高，美术室、电脑房、劳技室仍在规划与调整中；个别专用教室的管理有待进一步提高。近视眼新发病率偏高。

三．整改措施

学校及时向全体教工全文传达了《徐汇区东二小学发展性综合督导评估报告》，并就报告中提出的问题建议进行学习，开展讨论，制定措施，以期在今后的管理中有更加明确的工作目标，发展方向。

（一）针对问题一采取的相关措施：

1、组织教工深入学习《徐汇区东二小学三年规划》、《徐汇区三年建设行动计划》，深刻领会学校办学理念。

2、分头组织相关部门及相关教师学习学校规划中分解目标。

3、分头制定学校各方面新规划，着重研究区三年建设规划与学校规划的结合点。

4、制定学校新三年规划时注重年度重点目标与一般目标的推进安排，以达到新项目目标在三年内协调发展。

责任部门  校长室     责任人  钱佩红    时间节点  2010．1．

（二）针对问题二采取的相关措施：

1、结合“十一五”校本培训，深入学习陶行知教育思想。在学习过程中，请老东二教师介绍原先好的做法（如：信息发布会等），落实传承与发展。

2、以年级为单位确定学陶内容，形成校本教材，利用午会课时间将相关内容与学生分享，并将相关知识利用板报“行知园地”让学生进一步深入了解。

3、利用每周三节品社课安排5分钟信息交流会，学生轮流将收集的信息在班级中发布。

4、进一步细化生活教育内容，落实检查与评比。合理布局生活教育主题馆，让学生身临其中，体验感受。

5、进一步按学科仔细分析教师队伍的层次结构，找准对象，搭建平台，鼓励冒尖，形成金字塔培养机制，逐步推出品牌教师。

6、完善校级骨干教师的评选制度，完善校骏马奖、耕耘奖评比制度，总结完善“洗、嚼、扶、解、省”五字教研法，细化要求，形成制度，严格落实执行，实施有效教学。

7、启动新一轮的教师“个人三年发展规划”制定，梳理小高职称教师的现有情况，确定培养对象。制定奖励条例，鼓励教师申报高级职称，为使学校早日成为“教师发展达标校”而竭智尽力。

8、加强学校教研组建设。我们学校体育教研组是徐汇区示范教研组，他们在人格魅力及和谐教研上的成功经验，值得学校总结、推广与辐射，引导各教研组认真积极学习借鉴，寻求突破，以此推进各教研组的建设。

9、2009年5月，学校我们学校成功申报确立了一个区级课题“小学体育课程校本化实施的实践研究”。围绕区教育局主持的《新课程实施的区域推进策略改进研究》这一总课题，学校四个子课题也申报成功：“数学学科以‘咬尾巴’教学研究，促教研组建设”、“在中高年级学生中开展“辩论技能训练”的实践与研究”、“通过儿童诗创作，拓展低年级学生观察视角的研究”、““趣味纸牌”课程设计的研究”，我们将以此为契机，以课题为抓手，锻炼队伍，提升科研能力，推进师资队伍建设。

责任部门  教导处    责任人  程妍  管惟（课题） 时间节点  2009.12、2011.12（课题的完成时间为2-3年）

（三）针对问题三采取的相关措施：

1、组织全体老师学习《“乐学、习雅、巧智”——“趣味纸牌”课程规划实施方案》，全面了解学校的一校一品工作的实施步骤，按照方案全员行动落实实施。

2、将已经在实践并初见成效的几年拓展型课程形成区级课题，在课题实施的同时，成熟一门形成一本校本教材，用两年的时间完成《少儿辩论》、《儿童诗》、《桥牌》校本教材。

3、按照“两纲”的要求和学校学陶师陶活动的新布局，合理安排午会课的内容，并强化对午会课专时专用和教育有效性的管理，制定检查制度，落实检查反馈。

责任部门 教导处  责任人 管惟 王海燕  时间节点 2011.1/ 2009．9．

（四）针对问题四采取的相关措施：

 1、2009年暑假，学校新建室内体育馆，学校的西大楼重新改建，使学校的专用教室进入全面的布局调整，学校将以此为契机，全面调整学校的专用教室。美术专用室预留水池，恢复劳技专用室。

2、提高各专用教室的使用率，加强其管理，建立卫生、学生使用、安全防范等考核制度，加强监管力度，定期反馈。

3、对近视眼新发病的控制，加强照明采光，督促读写姿势，注意多媒体背景的色调，定期向家长、学生、教师进行宣传引导，加强宣传力度。

责任部门 教导处、总务处 责任人 管惟、陈建平 时间节点  2009．8．

 以上是我们学校就督导评估后的一些思考和举措。在未来的新三年规划中，我们将以“学陶师陶”为抓手，抓好教师师德建设，提升教师素养，将学陶师陶持续推进；以建立健全相关的教学制度为契机，扎实推进“五字教研”实践，促进教师专业成长；进一步推进“一校一品”建设，积极营造具人性、具个性的学校文化环境这个课程的“场”，落实课程规划与建设。规范基础，实践创新，为学校可持续发展全力以赴！

 

                                     徐汇区东二小学校长室

                                            2009.6.11