2010学年第一学期语文五年级备课组小结

朱蓓

    本学期,我们五年级语文备课组在教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们五年级组语文教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作作以下小结：

一、            认真学习，及时更新教育观念

1、我们利用每周一次的备课组活动时间认真研读《教学规范——从这里开始》一书，及时更新了自己的教育理念，为我们选择正确的教学方法指明了方向，教学设计有了理论上的依据。

2、集体外出听课后，我们总能把听到的精彩公开课教学设计带回来在组内再研究，再吸收，然后根据各班的特点教学，反思。很好地把外校、外区老师的巧妙设计和成功经验带进自己的课堂，也开拓了每位老师的教学设计思路。

3、“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，所以我们组内老师平时在教学中遇到了困惑会及时提出，大家共同探讨，老师们会毫无保留的把自己的方法提供给大家参考，然后相互学习、相互借鉴，扬长避短，使我们的工作事半功倍。

二、            关注学生知识的学习，加强学生能力的培养

    开学初，高永娟老师就向我们明确了五年级学生的语文训练目标，涉及到习惯的训练、知识的学习以及能力的培养，我们组内老师根据高老师的要求，在教学时对学生的训练常抓不懈，取得了一定的成效。

1、阅读教学，我们以课文为载体，训练学生在阅读中进行概括能力的培养，经过一学期的努力，绝大部分学生已掌握2——3种概括段落或一件事的主要内容的方法。

2、作文教学，我们提倡学生多留心身边的小事，学会以小见大，从小事中见真情，所以学生的作文选材都能与自己的生活紧密相连，流露出真情实感。为了能激发学生的写作兴趣，我们还讨论决定改变指定作文《老师，我想对你说……》的写作方式，以给老师写信的方式来对老师说说自己的心里话。这一方案，使得本来最让学生头痛的作文题目，变得让学生兴趣盎然，跃跃欲试。我们还启发指导学生把阅读教学中学到的写作方法和技巧灵活的运用到自己的作文中去，比如事例的有详有略，巧妙地过渡，先概括后具体的写作方法，倒叙插叙的运用等等，得到了很好的效果。本学期，我们五年级学生多次参加区市各项作文比赛，不少同学获得了很好的名次和奖项。

三、            积极备战，迎接区级监控考

为了迎接区级监控考，九月份我们先迎来了两次校级的质量监控考试，每次考完我们都严格按照教导处的要求及时做好考卷的装订和批改，以及校级监控考的质量分析，分析时我们细致到每一大题中的每一小题，甚至问答题中字词的正确率，语句通顺的正确率，要点概括的正确率。虽然这给我们的批改和分析带来了不少的繁琐和辛苦，但想到能如实地反映出学生的真实情况，组内老师还是严格按照要求认认真真地完成了任务，并根据自己班级的弱点加强训练。

原定十月份的区级监控一直拖到期末考试才粉墨登场，这使得我们整个学期一直处在高度紧张状态，但是看到学生在一天天的进步，我们还是感到无比欣慰的。

追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们五年级语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。让我们携起手来，为了东二小学的语文教学之路开创新的蓝天而不懈努力吧！