2011学年第一学期一（4）班班主任工作小结

吴  萍

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我担任一（4）班的班主任，面对的是一群刚走出幼儿园大门的孩子。幼儿园和小学，有着不同的教育教学模式和目标，所以让孩子们很难一下子适应学校的学习生活，再加上我们班又是游泳班，他们还要花很多的精力在游泳上，因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好，孩子深刻感觉到班级的温暖，学习的快乐。

虽说就短短的一学期，但是却觉得平时工作十分琐碎，身上的责任十分重大。我们班级是游泳班，面对着这些生性活泼的孩子，我觉得首先应该从规范抓起。从小培养学生良好的行为习惯和学习习惯，将让孩子的一生受益。在这一学期中，我爱孩子，关心孩子，也体会到了孩子对我的爱、尊敬。看着孩子们一双双求知的眼睛；看着孩子们劳动时的热情；看着孩子们为其他同学服务的热情，我真的被深深地感动了。我衷心希望这些孩子能在老师和同伴的陪伴下快乐地成长。本学期，我和孩子们都努力踏实地做好每一件事情，其间有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后学习的成功与否，甚至会影响孩子的一生。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上。

一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开学，学生对学校的每一项规章制度都是极其陌生的。为了使他们能够快速适应学校的生活，我充分利用班会、午会的时间给孩子们讲《小故事，大道理》，教学生学习《东二小学校册》，讲解每周的行为规范要求，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。

一、树榜样、立规范，争创“东二之星”。

面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。因此，我借着学校要评选每月“东二之星”这一契机，分阶段有侧重的对孩子的行为规范提出了具体的要求。

孩子们刚进入小学校门，一切都是陌生的，为了激励孩子们的上进心，我设计了“七彩苗苗章”。提出评选班级的“每周之星”，有“礼仪”“学习”“劳动”“艺术”“卫生”“阅读”“体育”等。按要求做到的孩子都会有一个小奖章，贴到软木板的照片上，到月末奖章最多者可获选学校的“每月之星”。到学期结束奖章最多的孩子就能被评为班级小干部。目标定好了，平时密切关注孩子们的行为，随着一个个小奖章敲下去，孩子们有着明显的进步。月末，奖章最多的同学登上了学校的领奖台，这对于一年级的孩子来说是多么光荣的事情，班中每位同学都很羡慕，心中的学习榜样也就此产生了。班荣我荣，孩子们在行为规范上自我约束，每月都能荣获校行为规范流动红旗。我们还积极参加学校各项活动，并荣获校“眼保健操比赛”一等奖。

二、你行、我也行，人人争当“小先生”。

有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。所以，要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。在班级管理中实行的是“小先生”制。每天班中都会有一位同学担任“小先生”来协助班主任管理班级，并且完成《小先生日记》。让每一位学生都得到了管理班级的机会，都有参与班级管理的权利，这无形中使孩子们的集体荣誉感和自我约束力得到了大大增强，要想管理别人，自己首先要做好榜样作用。在管理中，孩子们的学习的自觉性和主动性得到了提高，同时也增强了他们的责任感。

三、多方法、多渠道，联系家长求合力。

班主任要管理好一个班级，缺少不了家长的配合和帮助。所以，班主任与家长的沟通是非常重要的。为了使家长每天都能了解孩子在校的学习内容，一学期来，我充分利用家校互动平台及飞信科技，，将每天的回家作业、教学的重难点、重要通知等及时发到家长手机上。对于个别学生出现的问题，我会及时与家长电话联系，并且做到耐心和尽心。我们班家长也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。

 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。经过一学期的努力，班里的孩子们基本上都适应了小学生活，行为规范和学习成绩都取得了较大的进步。我相信，只要老师充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，就一定会到达令人满意的效果。