2010学年第二学期班主任工作小结

四（7）班     蔡春香

一个学期在忙忙碌碌中，转瞬即逝。可那些令人难忘的事，却总在我心头萦绕……

一、书香致远，寓德育于阅读。

为了提升学生的阅读兴趣，增长见闻，拓宽视野。我结合学校“书香致远”的活动，着力在班级中为学生营造一种浓浓的书香氛围，引导学生广泛阅读。首先，结合备课组的阅读活动，我每个月都给孩子一个阅读的主题，三月份——走近名人，学习名人。四月份——风物人情，精彩世界。五月份——人生理想，远航未来。六月份——孩提故事，缤纷童真。这样学生就能结合课堂所学，拓展阅读，加深了学生对文本的理解。同时我们还在这个基础上建立了多元评价体制，引导学生在广泛阅读的基础上，根据推荐表格的提示或者以小报的形式，向大家介绍一本自己喜欢的书。以此作为单元阅读考核的一个评价依据，计入单元考核的总分。这样既减轻了学生的学习负担，又能着力引领学生自主阅读，通过阅读走近自然，感受心灵，了解自我。我还指导学生把自己的阅读心得美化后张贴在教室外的墙报上，既提升了学生阅读的自信，同时引导学生观摩学习，激发更多的学生爱上阅读。教室的图书角、班级外的窗台、学校的图书馆，在学校中，学生们随处都能借阅到喜欢的书籍。孩子们捧着书本看书，已经成了班级中一道独特的风景线。

二、温馨教室，创建聚人心。

温馨教室的创建是同学们展示自己的大舞台。学期初，孩子们带来了大量的书籍布置图书角，还美化了周围的墙壁，让图书角成了一个美丽的小天地。我班的钧钧还主动制作了关于节气知识的小报张贴在图书角，引来了孩子们的一片赞叹。从此他们有什么想与同学分享的小知识，总不忘在这里展示，图书角串起了孩子们善于分享的童真。同时，一盆盆绿色的植物也悄然进入了班级，让整个教室充满生机。每天早上，总有美丽的“田螺姑娘”为植物浇水，除草，清理枯叶。孩子们在劳动中收获“责任与关爱”。温馨的，除了教室，更有人心。昊昊的脚骨折了，整整一个月，交作业时，午餐时，整理书包时，同学们热情的身影在他身边穿梭；六一节到了，铺天盖地的拉花，彩绸，把教室装扮成了欢乐的海洋，那是孩子们的巧手合作而成……

太多了，温馨的感觉时刻在班中洋溢，我和孩子们一起在这份感动中成长！