班主任工作总结

吴衡

班主任工作是一项极其考验耐心的工作，日常工作中的点点滴滴，无不渗透着班主任的心血。如何带好一个集体，我也在不断探索、不断的尝试。在探索、尝试中，我的具体做法如下： 

凝造家的温馨，发挥家的力量：家是最温馨的去处，浓浓的亲情使家人的相处最和谐。一个好的班集体，同学之间应该是礼貌、友爱，亲如家人的，每一个人的心中都有着一份对他人的关怀，对班集体的热爱。我经常引导学生在实际活动和具体事件中去亲身体验，用心感悟，只要人人把自己的同学当作自己的亲人，班集体便成了温馨的家。  

我经常对孩子们说，我们的班级是我们的家，我们是一家人，是这个“家”的一员，谁也不能缺。作为一家人，我们应该时时把“家”放在第一位，为“家”考虑，为“家”争光。形成“这个‘家’因为有我而骄傲”的意识。作为“一家之长”的我要从内心去爱他们，关心他们。工作当中我始终认为：要像爱自己的孩子一样来爱学生。是的，当学生感觉到老师真心的爱，体会到集体大家庭的温暖，那么，班集体才能真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。  

创建温馨的教室环境，实现环境育人：教室那优美的环境，积极向上的氛围，可以使每一位纯朴的队员受到潜移默化的教育，使他们的内心升腾起一种满足感和为了让自身与周围环境达成和谐而努力“赶超”的愿望，进而唤起队员对美好理想的热切追求。因此，本学期开学期， 学校完成了加固工程建设，我们搬入新教室后教室进行了温馨环境布置。 我与学生一起把教室打扫得窗明几净，还精心布置了“行知园”、“班训——争章乐园”“读书角”等，还定期出了 以学陶为主题的 板报。教室每一个园地的每一个小小的设计都凝聚了我们全体师生对于班集体的热爱和对美好未来的憧憬。真正实现了环境育人的教育效果。
    一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如一些学生的分辨事非能力低，个别学习懒散，欠竞争性，还有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习，文明生活，健康成长。