橡  胶

                                           陈雅琴

教学目标

1.能识别一些典型的橡胶制品，了解它们的用途。

2.初步了解橡胶的来源。

3.初步了解几种橡胶制品的特点，并能够将所学知识运用到实际生活中。

教学活动指导

课前准备

教具：常见橡胶制品的投影片、橡胶制品实物、橡胶来源的投影片；学具：橡胶手套、一次性塑料手套每组各一只。

活动一生活中的橡胶制品（p.3）

活动目标

认识生活中常见的橡胶制品及其用途。

学生活动流程

1.观察：生活中的橡胶制品，如：热水袋、乒乓球拍的橡胶贴面、球鞋鞋底、篮球、雨靴等。

2.讨论：这些物品是用什么材料做的？有些什么用途？

3.讨论：生活中还有哪些物品是用橡胶制成的？

4.小结：生活中有许多用橡胶制成的物品。

指导要点

*学生可能一开始对“橡胶”一词比较陌生，教师可以投石问路，举出一两个例子对学生加以引导，学生就能比较顺利地举出更多橡胶制品的实例。

活动二橡胶的来源（p.3）

活动目标

初步了解橡胶的生产过程和简单分类。

学生活动流程

1.观察：橡胶来源的照片。

2.讨论：橡胶是从哪里来的？

3.小结：橡胶要经过“割胶、收集、晾干”等过程才能用来制作橡胶制品。

4.阅读：橡胶的简单分类。

活动三橡胶制品的特点（p.4）

活动目标

初步了解橡胶制品的特点和用途。

学生活动流程

1.讨论：我们可以从哪些方面对橡胶手套的特点进行认识？怎么做？

2.操作：通过拉伸和摩擦等方法认识橡胶制品具有有弹性、防滑、耐磨等特点。

3.讨论：自行车和汽车轮胎为什么要用橡胶来做？

4.完成活动作业第1页第二部分。

5.小结：橡胶制品具有有弹性、耐磨和防滑的特点，因此在生活中被广泛应用。

6.讨论：你还认识哪些橡胶制品？它们分别利用了橡胶的哪些特点？

指导要点

*通过各种方法认识橡胶手套的特点是本节课的重点，需要给学生充足的时间去设想方法并将自己的方法付诸实施、得出结论。

*进行摩擦操作时两手用力大小应尽可能一致。

*要求学生结合对橡胶制品特点的认识，对“车胎为什么要用橡胶来做”展开讨论。在此基础上对“生活中的橡胶制品分别利用了橡胶的哪些特点”展开讨论，引导学生将所学的知识运用到生活中去。