学生活动

指导要点

活动目标

1、 学生用手在上桌摩擦，感知摩擦力的存在。

2、 交流自己的感受。

3、 了解什么是摩擦力。

* 示范摩擦，引出摩擦的问题。

指导学生做摩擦活动。

*引导学生说出物体在摩擦时会有阻力产生。

*揭示课题并板书。

1、感受摩擦力的存在。

2、初步知道什么是摩擦力。

学生活动

指导要点

活动目标

1、 讨论：摩擦力大小与哪些因素有关？

2、 了解实验操作方法。

3、 分组实验：分别测量重物与木板、砂纸、塑料板之间的摩擦力，并记录。

4、 交流实验结果，并讨论。

*提出并板书问题。

 引导学生提出自己的想法。

*实验操作指导：1、测力计拉动重物时，测力计与木板、塑料板等保持平行，并不与其接触；2、匀速拉动测力计并读数。

*巡视指导。

*汇总数据，引导学生根据数据分析，并得出结论。

*摩擦力大小变化与接触面的光滑程度有关。

学生活动

指导要点

活动目标

1、 讨论：怎样改变摩擦力的大小

2、 预测：在木板上涂上一些材料后，摩擦力会发生怎样的变化？

3、了解实验操作要求。

4、分组实验并记录实验结果。

5、交流实验结果。

6、讨论分析数据，得出结论。

*提出并板书问题。

* 出示实验材料，并做适当介绍，然后组织学生进行预测活动。

*实验指导。

*巡视指导。

* 汇总各组实验的数据。

*引导学生对数据进行分析，并得出正确的结论。

* 知道在相互摩擦的物体之间加上其他材料后摩擦力的大小会发生变化。

学生活动

指导要点

活动目标

讨论：

1、在日常生活中哪些地方需要增加摩擦力？哪些地方需要减少摩擦力？

2、举例说明：人们用哪些方法来改变摩擦力的大小的。

* 提出问题，组织学生讨论。

  讨论时引导学生运用本课所学知识来解决问题。

1、了解人们在生活中利用和改变摩擦力的一些事例。

2、初步培养学生运用所学知识解决问题的能力。