《小奶牛》

俞赪炜

教学目标：

1、演唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲轻快活泼的情绪，体验朝鲜族音乐文化，领悟奉献精神的快乐与光荣。

2、能用明亮的声音演唱歌曲《小奶牛》，视唱部分曲谱，能为歌曲编配表演唱、舞蹈和打击乐伴奏。

教学重点、难点：

重点：视唱歌曲《小奶牛》曲谱，学会寻找旋律相同乐句

难点：唱出3/4拍的韵律感

教学过程：

一、导入：

1．看媒体《朝鲜族风情》

2．老师简介我国朝鲜族的文化

3．欣赏《阿里郎》，了解朝鲜族音乐特点

二、学唱歌曲《小奶牛》

歌曲感受

1．听赏歌曲，感受歌曲韵律，歌曲是几拍子的？

2．听老师范唱，边听边摆动身体，感受3/4拍得韵律

学唱歌谱

1.      听唱歌曲旋律，分乐句

找出四乐句的异同。

2.      出示第一、二乐句唱一唱

看看两句旋律的异同（节奏相同、音高不同）

出示4小节节奏谱学生拍击

3.      学学：旋律重复 找找旋律重复的小节

4.      出示三、四乐句唱一唱

5.      复习附点四分音符

   用语言朗读节奏

   学唱两小节曲谱

6.      分组学习歌谱

   师生对唱，生生对唱

7.      完整唱歌谱

学唱歌词

1．有感情的朗读歌词

2．用整齐、统一的声音演唱

3．老师指挥，唱出3/4拍韵律

4．讨论：

歌曲唱了什么？我们用怎样的声音演唱才好听？

   用轻快、明朗的音色演唱歌曲

三、拓展活动：

用舞蹈、表演唱、器乐伴奏形式表演歌曲。

1．小组准备

2．小组交流展示

四、小结：

学习小奶牛的“奉献精神”