课后随笔 表格的运用

                            唐奕隽 2011.6

本学期四年级的新教材中增加了大量的语篇阅读，在教学中发现表格在帮助学生理解记忆方面有着重要作用。

如Module 4 Unit 2  Look and read  The Spring Festival的教学：

本单元的主题是Festivals in China，所以教学内容涉及许多中国的人文知识，而The Spring Festival就是其中的一项内容。在备课时觉得仅仅是学习本国的The Spring Festival，在教学内容上显得较为单薄，所以另外根据学生的英语程度补充了Japan, Thailand这两个语篇，希望学生通过本课的学习也了解一些别国的风土人情。为了帮助学生阅读理解，我借鉴了这样一个表格形式：

这样的一个表格形式，它的功能是显而易见的：

第一,储存信息的作用。学生通过表格这一媒介,可以将听取到的信息做简单有效的记录,既是对书写的检验,又为后面的表达打下基础。

第二,辅助表达的作用。对于学生,根据实际情况的口头表达长句是一个比较难的任务,有了表格的辅助,他们就可以根据简要的记录进行信息的重现,有话可说。

第三,训练学生思维的作用。表格的形式简要明白,通过对要点的记录,达到了解全局的目的。在利用表格的学习中,学生不但学会了正确记录内容的方法,并能借表格做明确的表达,对其思维也是一种很好的训练。

所以在教学中,教师可以利用表格营造真实的语言情境,引导学生进行充分的听力训练,并在此基础上让学生开展复述、转述、造句、对话、总结等活动,从而提高学生口头表达能力和综合运用语言的能力。