班主任工作小结

                                 屠晓园     11年12月

要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班队干部为中心的学生骨干力量。班队干部是班主任的左膀右臂，在班级中起到核心骨干的作用。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”班主任要想把班级管理得井井有条，没有几个得力的小助手是不行的。因为班干部能及时沟通班主任和学生之间的联系，班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。那么，如何更好地培养班干部的能力发挥他们的作用呢？用好《小先生日记》很重要。

首先建立健全的“小先生”队伍，培养一批小骨干，教会他们怎样工作。每日小先生负责全班的纪律：检查红领巾的佩戴情况；组织同学排队出校门；检查作业的完成情况，并负责把作业收上来；注意室内外卫生工作，并负责检查每个同学的个人卫生……这些工作虽琐碎，但很重要，发挥 “小先生”的作用，指导他们把工作安排得井井有条。

同时，我又注重培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学，课余活动中师生能和谐统一地完成各项教学任务，使学生养成良好的行为习惯。同时通过评比，使同学间形成竞争力，以及相互之间形成监督，让他们成为自己的主人，成为班级的主人，每个学生都有机会成为“小先生”，组织和管理好同学们，激励学生更加热爱自己的班集体。让每一个学生都有资格成为“最佳小先生”。

在班级管理工作中教师的辛勤是不够的，还应发挥学生的榜样作用，“东二之星”的评选为同学们搭建了平台。每周班会课时，我都对那些做了好事、为班级争得荣誉的同学进行表扬。这样做能给学生一种感觉：班里的好人好事真多，优秀的同学真多，我也应该为集体争光。从而激发学生对班集体的热爱和信心，增强集体凝聚力。另外，我非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精神。如本学期的运动会，我在赛前便鼓励学生，使全班对赢得这场比赛充满信心。果然，比赛时，运动员们非常卖力，“啦啦队”更是喊破了喉咙，终于夺得了接力全年级第一名。我为这次获胜特意举行了庆祝活动，表扬他们为集体荣誉而战的精神。　

    在榜样学生中，我班评出“每月一星”，有“劳动之星”李茗慧、“学习之星”陈宇玮、“卫生之星”欧阳逸容、“书画之星”高艺萍、“年度东二之星”陈云芃，这些“东二之星”为同学们树立了榜样，树立了为集体服务的光荣感和责任感，鼓励其他同学积极争取，勇当先进。

实践证明，班级管理中榜样的树立，对我们做班主任或者每一位任课教师而言，其意义不可忽视。当然，善于发现和树立榜样，也需要我们为人师者那伯乐的眼光。总之，这学期开展的《小先生日记》和“东二之星”的评选，能带动整个班级蓬勃向上发展。