当好“一日小先生”

为了提高学生的责任意识，学校开展了“我是小先生”的活动，要求每一位同学轮流担任一天小先生，配合老师管理班级。我想，班里一些孩子的能力较差，缺乏责任心，正好以此为契机，培养孩子们的责任意识，提高他们各方面的能力。

首先，我和同学们一起明确了值日班长的职责：

1、                早晨提醒同学们看课外书、自觉早读。

2、                课间提醒大家文明休息，不奔跑、不喧哗。

3、                午餐时请同学们按秩序拿饭，并把饭盒放整齐。

4、                检查眼保健操，并纠正同学们错误的动作。

5、                协助班长处理同学间的一些小矛盾，及时做好值日班长记录。

其次，从小干部抓起。班干部是集体的中流砥柱，是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。平时，学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。他们在集体中起着重要的作用。为此，我努力树立小干部的三种意识——平等意识、自律意识、职责意识。
    平等意识即让小干部摆正自己和同学的关系，使他们意识到大家都是一个班级的学生，一同求学的朋友，大家都处于平等的地位，切不可以“小干部”自居，让他们懂得，想做好班级工作，不能只靠几个小干部，要广泛征求同学们的意见，采纳同学们的合理建议，调动所有同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使，共同做好班级工作。
     自律意识即要求小干部以身作则、严以律己。以自己的模范行为去取得全班同学的信任。当然，小干部也有犯错误的时后，这时我会抓紧时机进行教育，使其承认自己的错误并及时改正。
    小干部对班里的各项工作有着不可推卸的责任，分工后，我让他们各负其责，并每月召开班干部会议，一起分析班级情况，指导工作方法，使小干部确立了职责意识。如开学初，我指导劳动委员以表格形式制定了值日生规则，十分钟劳动岗位，贴在墙上，大家都一目了然。有同学有事不能值日时，劳动委员及时协调。
    第一轮值日班长，我先让班级的小干部担任，让同学们评议他们的值日情况。小干部一般都能尽心尽责，起到了榜样带头的作用。接下来其他同学值日时，也有了参照和目标。当然，碰到值日班长工作不到位，我也会及时指出，让他在以后改进。
    陶行知先生曾经说过，“谁要小看小孩子，就比小孩还要小。” 的确如此，“我当小先生”的活动不仅实现了学生的自我管理，还锻炼了学生的处事能力。大家的集体荣誉感也更强了。

东二小学   王秋燕

2011、12