兴趣是最好的老师

                                赵宁

学唱歌曲《我们爱国旗》，听赏《国歌》是一年级第一学期第二课的教学内容。在上课前我对教材进行了认真的分析，把听赏内容与唱歌教材进行了有机的结合，收到了较好的教学效果。在这节课中，教学内容主要分成了二大块，第一部分：聆听并感受《国歌》音乐，第二部分：学唱《我们爱国旗》这首歌曲，在教学中先让学生听赏一遍《国歌》，然后提出相关的问题：同学们，你们什么时候可以听到国歌？升国旗的时候。奥动会得了冠军领奖的时候。孩子们用稚嫩的声音脱口而出，老师伸出了大拇指表示对答案的肯定。为什么奥运会得了冠军要奏我们的国歌？因为他是中国人！因为他代表中国！同学们争先恐后的回答问题。你们真棒！听到老师的赞扬，孩子们的脸上露出了甜美的微笑。那么,你们谁知道还有什么能代表中国?国徽、国旗、有的同学很快答出。当我的范唱刚刚结束，耳边响起了孩子们掌声。老师，真好听！你们学会了唱得更好听，我们一起来学好吗？

导入环节历来是课堂教学的重要组成部分，被看成是激发学生学习兴趣的关键步骤，甚至关系到一节课成败的因素之一。而兴趣是最好的老师，教学的重要任务之一就是要激发学生浓厚的学习兴趣及强烈求知欲望。教师充分挖掘教材中的有机因素和艺术魅力，运用各种表现手段，充分唤起学生的学习兴趣，并使这种兴趣维持整个教学活动的始终。让学生观看升国旗奏国歌时候的情景，都是围绕着让学生通过自身的活动来亲自体会和感受国歌的庄严这个目的来服务的。在学唱歌曲中进一步了解国旗，使他们更加热爱我们的祖国，在学会歌曲的基础上让学生自己创编舞蹈动作，可以充分发挥学生的想象力和创造力，同时又能培养学生与集体间的团队合作精神。

一节课能够通过教师的精心组织、设计与安排，使内容变得充实活泼生动，能够充分调动起学生对学习的欲望，从而让每个学生印象深刻，这应该是作为教师的我们今后努力和学习的方向。