源于生活的课堂

                                                   姜丽

我所任教的三个教学班的学生，英语学习的能力不算太强。模仿能力相比说话能力要佳。所以本课的教学还是以句子为主。

本课是5A Module 2 Unit 1 Grandparents的第二教时。在本课第一教时中，学生已学习了有关的词组go shopping，play chess，climb mountains，go to see flower shows

eat Double Ninth cakes，go to the cinema，go on an outing，do the housework，go to the park，play badminton。本课的教学目标是：学习和本组题有关的单词，词组和句型。初步模仿老师给的语段，练习说说自己所经历的事。强化学生爱老，敬老的优良品质。

     本课从上周的重阳节受到启发，将家中祖父母和自己的生活作为切入口，于是就有了本课的教学主题语境。在教学过程中，由老师对学生的提问引出知识点。通过句子，或两三句话的小语段让学生进行操练。整节课的操练都是在语境中完成。本堂课Post-task活动，教师给了学生范文，让学生进行较长语段的操练。其实这样的操练也是有选择性的，让学有余力的学生能得到练习的机会。让能力欠佳的学生做阅读来学习。

    本堂课老师结合新学的动词词组，和以前学习的词组，让学生说说自己是怎么和家中的老人过重阳节的。通过学习的过程，让学生更懂得敬老爱老的重要性。同时通过学习也了解了，伙伴们的生活，彼此也增进了交流。