学生活动

指导要点

师：相信从小到大同学们都得过病，在生病的时候你身体有什么反应？

·生：回忆讨论自己的生病时的状况。

师：同学们你们生了病后的第一反应是要做什么？

·生：观看影片资料

3、学生观察讨论：验血单中得白细胞超出了正常标准说明了什么问题呢？

4、学生讨论：既然我们自身有免疫力那为什么还要接种疫苗？

5、师：对付一些比较厉害的病毒我们要靠接种疫苗，那么疫苗是怎么发现的呢？

   学生观看影片资料

6、学生讨论：为什么接种了疫苗就能预防一些疾病呢？它的原理是什么？

7、学生观看影片资料

8、学生制作制作一个近两年的接种项目与预防疾病的对照表

9、学生交流：还有有哪些方法能够提高自身的免疫力？

10、学生观看影片资料：哪些些行为会降低我们人体的免疫力？

·白玉兰博士的话是要点，人体有免疫力，如白细胞是一种免疫细胞。

·使学生了解预防接种的重要作用，还可进一步讨论预防接种期间的注意事项。

·人类使用预防接种方法的开端。

学生活动

指导要点

1、学生交流：带来的药是针对哪些病症的？

2、学生讨论：讨论服药的注意事项。

3、生完成合理用药的注意事项表

4、生总结从今天的学习中你获得了什么？了解了什么？

·药物使用的病症，用法与用量，药物不良反应，个人有无对该药物过敏史等都是关键信息。

·服用药物时要遵医用药，按时按量，一般不与牛奶、果汁同服，注意药品有效期，定期整理家庭药箱等。

·提供学生过期药物不能随意丢弃，会污染环境，应挥手到指定地点。