2011学年第二学期四年级语文备课组工作小结

本学期，我们四年级语文教研组几位教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、不断学习，更新观念

在每周四的教研活动中，我们组的同事能认真学习相关的教学理念，文章，从中汲取营养，有时还利用网络教研平台，积极参加网络教研培训学习，积极参加区教研活动，认真做好记录，并将相关理论尽量运用于平时的教学之中。这样一来，每位教师的教学理论水平都有了进一步的提高。

二、抓好常规，力求创新

为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学质量，我组根据学校教学教研工作计划和语文大组计划的安排，落实教学常规。本学期，我们通过严谨的治学，持之以恒的工作，把教学常规真正落到了实处。

1、共同备课，有效教学

教师们共同参与备课，正确解读文本，精选有价值的教学内容，从各课语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨。由于有了充分的备课准备，教师们就能在吸取别人长处的基础上不断地完善自己的课堂教学，在集体的大智慧中做到个体的快速进步。

2、精心设计，课堂练习

   根据学校布置的要求，我们分工合作，精心地设计每一课的作业，从字词到造句，从理解到问答，我们都能够紧紧地围绕本册书的教材来设计。我们的作业内容较丰富，当学生做好了这些作业之后，无疑就是一本很好的复习资料。虽然平时练得很辛苦，但是我们付出有所值。我们还将在下学期继续保持这个良好传统，将平时的训练扎扎实实地搞下去。

3、认真反思，取长补短

平日里，我们四年级语文组几位老师都非常注重自我反思，上完一单元课，会把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。

4、作业及测试中体现集体智慧：　　

我们组老师能按统一要求完成学生作业的布置和批阅。作业是对学生学习效率、对教师教学效果的一个检测。我们年段的每位老师都能严格按照学校的要求，认真批改每一份作业，指导学生及时订正，提高作业的质量，并及时调整自己的教学进度与教学方法。在期末复习中，我们也是分工明确，各负责一个内容的归类，有问题互相探讨。

5、积极开展，教学研讨

教研活动中我们以“听课+交流+反思”的过程进行，又结合校“咬尾巴”课的教学研究活动“上公开课——组织听课——讨论评议”，课后写好反思或课例分析，以此改进教学方法。在活动过程中，每位老师积极准备，组内首先交流教案设计，课件制作，不断总结，提高了自身的教学水平。我们还根据区要求开展了单元作业设计的研讨。整个过程中，我们先深入研究教材，找出单元课文的共性和不同点，而后进行分工合作，撰写单元作业设计，使得以有效而扎实地进行。

6、做好转化，辅导有效

我教研组教师非常重视后进生辅导工作，每天都会有教师在课后为后进生补习，精心设计辅导作业，并随跟踪记录后进生的成绩反馈。工作有计划、真正将辅导后进生工作落到实处。一学期下来，后进生们的学习成绩都有了一定程度的提高。

7、随时检查，反馈改进

根据平时的常规检查情况及时反馈意见，与各位教师交流。平时注重随机检查，有问题及时交流。组内老师也能虚心接受意见加以改进。

四、下一步的设想与努力方向

继续加强校本教研，创设以人为本开展教学研究的浓郁氛围，使语文备课组不仅成为学生学习成长的摇篮，而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。

继续从教师个人自学研究，教师集体研讨，备课组交流提高，并在活动形式、运行机制上不断创新。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，我们将再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，争取在各方面取得更大成绩。

2012.6