2011学年第一学期二年级英语备课组小结

本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的两位老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：

一．           利用教学常规，规范教学工作

教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，本学期是二年级学习的一个转折点，从认读单词到书写再到默写。我和丁老师很快达成共识，就是“扎实”二字。所以丁老师和我一起认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本” 、“心中有生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极参加教研活动。本学期我们组不仅参加校“三奖”评比课，而且听了组内其他老师的说课和上课。课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。

二．           优化课堂教学，提高师生能力

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的思想。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，从而提高学生的英语能力。有力地促进了教师业务能力的提高。这学期丁老师承担着繁重的排课任务，但是为了让学生们学的更扎实，她根据本届二年级学生年龄和教材的特点，精心制作每一课的ppt。课后一起商讨这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。

三．           紧抓学科质量，提高全面素质

我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。本学期我们在班级中开展“英语学习小达人”的评比活动，从学生的上课、作业、英语儿歌背诵能力等方面加以评分及奖励，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。本学期组织二年级学生开展以“My favorite animal”为主题的竞赛，让学生画一画自己最喜爱的动物并能用简单的语段来介绍动物。把所学的单词和句型整合，提高学生运用能力。  

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。