2011第二学期五年级英语备课组小结

本学期五年级英语教研组在三位老师的共同努力、协作下，又较为圆满的完成了一学期的教学工作。全组老师坚持以学生发展为本，以反思促进教学，齐心协力共创新局面。在这一学期中最大的感觉就是忙碌，老师们在忙碌中收获着快乐。

我组老师在工作中积极学习教学理论，用理论指导实践。认真参加集体备课，把握好每个单元的教学目标和教学重点。课堂教学中始终贯彻重基础，重学生学以致用，以提升综合能力。五年级新教材的语段教学较多，本册书中共有33段语篇.老师们课堂上字字句句落实，课后要求学生认真模仿语音语调，并且熟练背诵。平时老师花去了大量的课余时间，抽背学生每篇的背诵情况，并对学生的掌握情况进行打分。对于口试成绩较差的学生，老师还安排补考。对于语段的背诵许多学生难以达到熟练的程度，甚至有小部分的学生不愿意去完成此项作业。老师针对问题有的放矢的进行教学改进。对于语段教学进行切割，循序渐进的提高要求。经过又一学期的“磨练”，大部分学生都积累了丰富的语句，也为写作打下了扎实的基础。

5B的新教材中新的句式并不多。但是加入了一般过去式。老师在平时的教学中，注重新旧时态的区别，比较，归纳总结。平时的练习中对于动词的变化，都有相关的针对性的练习。单词词性的变化也较为复杂，如有名词性物主代词，副词，情态动词等。老师除了精心出好每单元的练习卷外，针对每个unit的重点，考前都会有单项练习。在出练习卷，测验卷上老师花费了很多的时间。结合平时教学重点，难点和学生的掌握情况，一题一题的斟酌，一字一字打印。力求不做重复和大量机械的练习，突出单元重点，复习相关的知识点。

新教材的教学量很大，老师每天的工作忙忙碌碌。同组的唐奕隽老师做事最利落，总是完成了手头工作，抢着做课件，出考卷。张炎老师本学期一人上了三堂研究课。从课前的媒体，到每节课后的修改，以至到课后的教案整理，都花去了许多的时间和精力。这一学期的工作忙碌，有序，和谐。展望下一年的教学工作，肯定又是不平凡的一程，我们有信心会把工作做得更好！