2011学年第二学期体育组工作小结

       今天提笔写这份小结，满载着组内老师一学期，不，整个六年三届示范教研组一路走来的辛苦与劳累。一位年轻组长头顶着这样的光环，说心里话实在是，太累、太累了，但必须坚挺着，因为你们是示范教研组嘛！一个从不往医院跑的年轻人现在在超负荷的工作状态和精神压力下，医院成了家常便饭，表面看似健康，但都处于亚健康状态。我们屈指数来，不再年轻了，都是“英特尔奔腾4”了。好了，说了点心里话后，开始小结本学期的体育工作：

一、        日常教学与教研

教学是学校的生命线，教研是提升教师专业能力，开拓教学思维的阵地。而我们体育教师要提升自己的教学能力除了自身的刻苦钻研，认真上好每节课，关键还要学会“偷艺”。在演艺界“偷艺”不是一种恶名，而是广为流传的美谈。“偷艺”是一种敬业，是一种好学。听公开教学课（市、区级、学校），组内研讨课堂问题（教研研究专题），教师提出新的观点，边看、边听，也边“偷”。看课，就是看别人怎么上课。一边看着，一边盘算着怎样把别人的精彩处“嫁接”到自己的课上去。外出培训，教研听讲时，我们也时不时地捕捉着有用的东西，准备为教研组大家或自己所用。就这样，我们从个体到整体，整个教研组在循序渐进的发展。正好，借学校的国家级重点课题的研究这股东风，我们尝试了“协同式”教研模式，它改革了教研的模式、刷新了教学的思维、增强了发现问题的意识。我们将“协同”来的方法，通过科学的手段运用的课堂，以“咬尾巴”实践课为平台，再次对新方法进行分析验证，是否科学性、操作性、合理性。其实，“协同”和“偷艺”有着共性，也可理解为善于取人之长、补己之短、不断学习、不懈进取。就因这样，我们才能有资本向区第三届示范教研组称号发起冲击。

二、日常的活动与训练

活动是孩子们最喜欢的字眼了。东二操场是最热闹的。课间、午间一下课，孩子们就奔向操场，自取器材进行活动，我们体育老师就在一旁除了安全提示，还指导学生活动。我们的运动会从3月启动预赛到4月28日的决赛，为期两个月，参赛率可达300%。那天运动会，想必大家还记忆犹新，孩子们你追我赶，都成了赛场上的小精英。我们的训练，除了学校规定每周一小时社团活动时间外，我们还外加两天，每天一个半小时，无私的奉献、辛勤的耕耘，我们姜老师的排球队逐步走向成熟，特别今年新进球队的二年级小朋友，通过一年的刻苦训练和姜老师的精心雕琢已人模人样了，也逐步参加市、区级的比赛。我们石老师的篮球队，可以说是我们学校每天早上一道靓丽的运动风景线，在石老师和篮球小运动员们的努力拼搏下，获得区二等奖的好成绩。我们的健美操队今天也代表学校参加区里比赛，希望她们能取得好成绩，为校争光。

    一学期的体育工作实在是多的无法一一道来，我们只有扎实立足本职岗位，兢兢业业做好每件事，努力为学校体育添砖加瓦。

最后只想说一句：我们的团队是战无不胜的，我们的团队是最优秀的。                               

2012年6月