2011学年第一学期一年级数学备课组工作小结

光阴荏苒，一个忙忙碌碌、充满挑战、富有收获的学期结束了，回顾一学期的数学学科工作，我们一年级数学教研组主要做了以下几各方面：

    一、认真学习，遵守教育教学常规

本组老师工作态度端正，能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作，服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规，保证按时高效的完成各项教育教学工作。热爱每一位学生，关心每一位学生的学习、生活、行为习惯等。认真负责的对待三个班的教学工作。形成一个讲团结，讲合作，讲成效的集体。在繁忙的教育、教学工作间隙，我们组老师非常重视业务学习。因为只有学习才能更新理念，也才能更好的提高教育、教学水平。学习的形式有：在阅读杂志的同时，我们学习教育、教学理论；从网上查阅相关资料，在网上阅读优秀论文、优秀案例；听专家的讲座、报告；听市级、区级、校级、组内的各类研讨课、展示课，并能展开积极的讨论与交流。以上的学习，对提高我们组老师的教学水平、分析研究教材的水平都有着极好的推动作用。

二、集体备课，协同合作，专研教材

本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，继续采用集体备课这一形式，通过集体备课，加强了教师间的合作交流。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。我组的咬尾巴课是《线段》一课，老师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生、全员参与，注重发展学生的思维，培养能力和方法指导。整堂课体现了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。

 三、抓好教学工作，提高课堂效率。

首先认真对待学生的每一次作业：大家都知道，一年级都是带三个班的数学，作业的批阅量非常大，但我们从来没有掉以轻心过，每次都是全批全改，最让人累心的是订正作业，有的学生一次作业要订正很多次，但我们从未嫌烦，都一次一次奉陪，直到学生改过来为止。

其次创造性的出好每次单元测试，为了让学生计算能力和计算正确率能增强，我们利用课堂时间训练学生的计算能力，利用天天练以及听算训练学生的计算速度。并组织了2次比赛：一次是思维性的比赛，意在培养优质学生；一次是计算竞赛，希望能熟练百以内计算。

同时也竭尽全力做好学困生转化工作：别看一年级学生刚入学不久，但已经出现了学困生，已经出现了不少不及格的学生，而且分数都是相当低。针对这种情况，我们利用课间，想尽各种办法拉着他们和大家一起成长，一起进步。

低年级一定要注重培养学生良好的学习习惯：俗话说得好：“良好的开始是成功的一半”，为了让每个学生以后学得更轻松，我们在平时的课堂教学中，注意让学生学会听课，学会认真规范的读写习惯。

四、今后努力的方向

“没有最好，只有更好。”我组教师会继续相互协作，为了孩子，为了学校，把教学及各项工作做得更好。合理安排工作、学习的时间。提高学习、工作效率。力争做到愉快工作、享受工作。学无止境，我们会更加努力地学习新的先进知识，从经验型教师向专家型教师努力。