学习主题

各国的餐桌礼仪

适用年级

所属学科

四年级  英语

设计者

丁玉花  张艳  唐奕隽

活动背景

如今随着社会的开放和人们生活水平的提高，不同国家的不同饮食文化陆续出现在我们的生活中，为了让学生更多的了解不同国家的餐桌礼仪，我们设定了这份学习与探究方案。

阶段设计

活动阶段

设计意图

学生活动

教师活动

起止时间

阶段一

从字面上去理解不同国家的用餐习惯与方法。

查找书本或网上相关资料。

收集资料

2月至3月初

阶段二

让学生去现场实际操作。

学生去不同国家的饭店用餐，真切了解用餐礼仪。

可以帮忙拍照等。

3月

阶段三

让学生去饭店吃饭毕竟机会较少，通过相互交流了解更多。

利用照片和亲身体验来交流心得。

让学生的交流写成文字或海报。

4、5、6月

资源提供

1、  家长的配合。

2、  教师对学生兴趣的激发，指导文字海报的呈现。

评价量表

（可设计给学生“自我评价”用）

评价项目

分值

提出问题

（1）分

收集信息

（2）分

解决问题

（3）分

作业呈现

（5）分

评价要求

概要描述

有探讨价值

对活动进行有所帮助

合理，有效，有具体的操作办法。

形象、生动有意义

得分

总结与反思