学习主题

天气变化

适用年级

所属学科

一年级  英语

设计者

姜丽  唐奕隽 吴音  朱晴

活动背景

让学生会看天识别天气，关注自己的生活起居。

阶段设计

活动阶段

设计意图

学生活动

教师活动

起止时间

阶段一

能在老师的指导下识别天气现象。关注、收集与天气变化有关的信息。

和老师看天象

收集各种天气特征的资料

3月

阶段二

能用英语描述天气，欣赏天气变化的美丽。

通过网上，家长了解英语的表达法。

组织学生交流

4月

阶段三

能设计一组符号记录天气的状况。收集各种预测天气变化的谚语

设计，收集。

组织展示。

5,6月

资源提供

老师提供查询途径。

家长协助上网了解。

去图书馆查找资料。

评价量表

（可设计给学生“自我评价”用）

评价项目

分值

提出问题

（1）分

收集信息

（2）分

解决问题

（2）分

作业呈现

（5）分

评价要求

概要描述

切合主题

全面，详细

通过自主学习与合作探究解决问题。

能呈现所要表达的内容，解决问题

得分

总结与反思