2010学年第二学期美术教研组小结

依旧是从开学忙到结束，比赛连着比赛，当艺术总指导俞老师从青少年活动中心又带回若干同学的书画获奖证书时，忙碌而充实的一学期将近尾声。

本学期除了常规的日常教育教学工作，我们美术组在一开学就接到了一项非常有意义的任务，即配合学校的“书香致远”工程，结合我校的桥牌特色，以三年级同学为试点，开展“我心中的名家名作纸牌牌面设计”活动。

在任务初始，管惟老师特地召开小组会议，给我们参考了一些外校师生的类似成品，比较下来我们要在方寸的画面里概括出一本小说一部作品，无论是同学还是美术老师都是一次不小的设计挑战。整个三月，图书馆和三年级语文老师们帮助筛选课外读物，列出作品清单，同学们在老师的指导下挑选自己喜欢的书籍，我们美术组则利用了整整两个星期的美术课时间指导学生设计画面草稿，对孩子们来说，这是一次真正意义上的创作，我们不能仅仅靠临摹书本中现有的插图来完成任务，要教会孩子们在构图时学会取舍，怎样借鉴书中一些可以利用的小元素同时又把自己的思路笔触融入作品，达到“我的作品我做主”。有付出就有收获，一个月后，当同学们的二百多份画稿呈现教导处时，我们欣喜的发现，当初一直怕选不出作品，凑不齐纸牌数量的疑虑一扫而空，孩子们的牌面稚趣丛生、活泼可爱。我们两位美术老师也被孩子们的热情所感染，即兴创作了纸牌的“大小怪”。在“六一”节的大队集会上，最终52位脱颖而出的小作者手持作品绕场一周时，当全校师生，校外来宾都拿到这副独一无二的“东二纸牌”时，我想孩子们此时那自豪的心情一定会让他们铭记一生。

本学期，我们的备课组在“咬尾巴”教学中围绕 “日常生活中美的体现”这一主题上了两节不同年级的美术课。李海凤老师的《彩色电话号码》，是三年级的一节课，通过了解数字在生活中的作用，引入到我们十分熟悉的电话号码，导出了新课题，顺理成章，激发了学生强烈的学习欲望和美术作品的创作启迪。“示范指导”的设计旨在帮助学生掌握书写双勾数字美术字的技巧。为了突出效果，李老师采用了边示范边讲解的手段，按照“单线—双勾—美化”的步骤向学生逐一展开。为了帮助学生更好的掌握所学知识，让学生看完示范后，不是死板的让学生复述一遍制作过程，而是让同学说说制作中要注意的问题，这样学生的印象更深刻，尝试下来效果极佳。特殊号码的设计，如“110”、“120”等，一方面是德育教育的渗透，另一方面是数字与图案的搭配设计，强调数字的色彩要与底色成对比，使学生的学习兴趣更加高涨。楚萱老师上的是一年级美术《花衣服》，本堂课属于一年级下半学期“动物的外衣”这个单元，而且是这个单元3节系列课的第一节。通过这个单元的学习，主要是能让学生通过对动物体表花纹的观察，来认识自然界形成的天然美，并且能够运用绘画技能比较熟练的表现一些体表花纹图案较为典型的几类动物，如：斑马、老虎、长颈鹿等等。小学一年级学生现阶段已经能够认识各种色彩，也可以利用一些美术工具进行初步的造型设计。但是他们对事物的观察还往往只是直观表象的，缺乏归纳特点的能力。因此在这堂课的教学过程中，我引导学生采用看看、想想、画画的方式，小结出动物花纹的点、线（条）、块的三个类型特征后，结合野生动物园的春游开展课堂教学，学生能够将图象与理论相结合，快速完成花外衣的绘制。并且在教学过程中注意让学生体验过程的愉悦，培养对美术的兴趣。

 取得的成绩已经成为过去，新的学年又将开始，我们美术备课组将继续取长补短，在校领导的领导下和其他各学科通力合作，将努力进行到底。

                                               美术备课组

                                                     2011---06---17