My small and big family

                                张艳

本课的教学内容为《牛津英语》3A Module2 Unit2《My family》。由于是第三课时的教学安排，因此我在立足于教材内容的基础上，紧扣‘Family’这一话题进行文本再构，开展拓展性阅读训练，让学生通过阅读来体验家庭的意义，并能运用特定的句型来描述不同形式的家庭。三年级的学生通过两年的英语学习，学生已掌握了一些表示家庭成员的词汇。而在本单元前两个课时的教学中，学生已能熟练地朗读、理解课文，也能用简单的句子介绍Alice的家庭，还能运用一些简单的形容词和动词词组来描述自己的家庭。因此，本课教学内容是在课文基础上，结合学生现有的知识进行了相应的延伸和拓展，适当地提高了学习要求。由于‘Family’这一主题十分贴合学生的生活实际，因此学生都有话可说，能够较好地学习和运用所学知识。

讲到家庭, 学生通常想到的就是自己的小家庭。但其实家庭一词背后还蕴含了更为丰富的内涵。因此，本节课的主要目的就在于对教材内容的延伸，进一步挖掘其中的人文内涵。在课中，我先以展示班级学生的家人图片来引出主题。并在讨论图片的同时，渗透‘family’一词所蕴含的意义，即 ‘Father and mother I love you.’ 以此让学生表达出对家人最真切的情感，为之后的学习做好情感上的铺垫。然后新授课文Alice’s family，以问题形式入手过渡到对自己家庭的介绍，学生运用到的语句与本节课中的主文本密切相关，这也为后面的文本学习做好了语言上的铺垫。接着从课文回归到实际生活，让学生介绍自己的small家庭，并自然带出文本第一、第二段的学习。 其次，通过观赏大量的图片引出 big families ：Class的学习，结合说话练习和朗读指导，帮助学生初步体验‘家’所代表的不同意义，并培养学生对自己身边的大家庭的热爱之情。这样学生在学习过程中能体验到家庭带给他们的温暖和幸福感，使他们更全面、深刻地理解‘家’所蕴含的意义，从而激发他们对家庭、对社会、对祖国的热爱之情。