2011学年第二学期英语教研组工作总结
唐奕隽
一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。我们十二位英语老师以全面提高学生的素质为目标，积极探索勇于创新，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高英语学科的教育教学水平。
一、落实教学常规，规范教学工作。
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学的良性循环。
本学期三年级学生要参加区得质量监控。从学期初开始，
二、加强备课组管理，提升教学设计水平。
在备课中，我们严格按照学校“32341”的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有教材”、“心中有学生”。
集体备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。每次备课在组长的带领下，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等，组内教师进行讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。
三、深化课堂教学改革，不断提高教学效率。
我们英语教研组全体老师十分重视向35分钟要质量。我们教研组结合“咬尾巴”教学活动，积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。一年级的课题是《Weather and season》,研究主题是“英语教学中的情感体验”；两年级的课题是《Mother’s Day》，研究主题是“情趣教育初探”；三年级的课题是《Seasons》,研究主题是“借助语篇教学提高小学英语中高年级词汇学习的策略和研究”；四年级的课题是《Festivals in China》, 研究主题是“同单元内不同课时间的任务衔接”；五年级的课题是《School subjects》, “研究主题是应用性语篇的理解与运用”。 通过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。从选定课题、备课、试教到制作课件，每一个环节均做到精益求精。老师们以课例为载体，结合具体的教学情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争论，互相促进。
在这一活动中我们十二位英语老师又以五年级备课组为主，组结合区里的要求完成了“学习资料包”。期间张焱老师在姜丽老师和唐奕隽老师的帮助下，利用大量的时间与精力制作了三稿的课件，三稿教案的制定与修改，在其它年级备课组的协助下制定了本课时的任务链，以及完成了课后反思，并拍摄了三堂课的教学录像。
为了能更好地提高英语教学质量，英语组的每位教师在平时及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
四、继续加强学习，不断提高自身素质。
我们英语组也有特别令人羡慕的资源——丁蓉老师和吴音老师是区名师工作室的成员，陆晔瑞老师是区中心组成员。她们不仅要完成学校的教学任务，还要完成区课题组的任务，繁忙程度可想而知。但她们在平时的教研中“有求必应”，毫无保留，倾囊而授，使我们大家获益匪浅。
我们的教研活动以个人自学和集体交流相结合，其中重点集中在学习教育教学理论，把握新教材的教学要点，并如何在平时的课堂教学中，结合我校学生特点进行积极地贯彻实施。老师们在活动中共同探讨、共同商榷、畅所欲言。我们还请吴音老师为大家做了“任务链制定”的解读。
同时我们老师也经常上网学习，收集先进的教育教学理论，促进了教师理论素养的提高。
五、收获
1. 张艳老师和沈怡老师为云南来我校参观学习的老师展示了3B Module3 Unit3 Seasons 和 2B Module4 Unit2 的教学。
2. 吴音老师为云南来我校参观学习的老师做了VHS任务链解读
3. 英语组获徐汇区第九届小学生科普英语趣味时间活动团体二等奖。
4. 吴音老师在校教学展示活动中展示了Seasons 的Post-tas环节的教学。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力。
2012.6
沪公网安备 31010402001038号
