自我现状分析：（包括教龄、学历、职称、职务、教育教学能力等）：目前教龄6年，学历为本科学士，职称为小学一级教师，任过班主任工作，任职期间，班级成绩、品德情况良好。所任班级成绩优秀或有所进步。

年度

规划

内容

2010年

2011年

2012年

三

年

发

展

规

划

一

类

指

标

师德

作为一名拥护党员教师，坚持党的领导,热爱祖国,热爱教育事业。严格遵守教育法规，师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度。规范自己的道德，提高自身的素质。坚持注意自己的言行仪表，关爱每个学生，关注学生的长远发展。

保持党员教师严于律己，坚持党的领导,热爱祖国,热爱教育事业。严格遵守教育法规，师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度。保持规范自己的道德，提高自身的素质。坚持注意自己的言行仪表，关爱每个学生，关注学生的长远发展。

不仅保持党员教师严于律己，坚持党的领导,热爱祖国,热爱教育事业。且能感染周围同事共同严格遵守教育法规，师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度。自觉规范自己的道德，提高自身的素质同时，主动积极关爱每个学生，关注学生的学习环境及其学习的长远发展。

师能

教育学生尽量靠拢情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因。认真备课，认真反思，完善课堂教学的能力。

提高个人的教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。不仅提升课堂教学能力，同时提高教书育人能力，培养具有良好素养的学生。

有一定因材施教的能力。学生与学生在思想和学习能力之间总有一定的差异。我应该把个人精力合理分配，能尽力伯乐识马，给予学生恰到好处的鼓励和帮助。

二

类

指

标

专业素养

广泛阅读各类教育教学书籍，平时多看一些心理方面的书籍，以协助自己在学习指导上的工作。

多巩固名著、了解更方面的知识，提高自身素养。通读一到五年级数学教材，使各年级的知识点及教学程度了然于心。

在明晰各年级数学教学重难点的基础上，多掌握各种教辅材料的题型和特色，使自己的数学教学更有说服力，适当自学一定数量和难度的奥数题目，以备不时之需。

教学能力

抓住一切听课和学习的机会，向学校优秀教师学习，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提。

通过教学实践和听课活动的累计，能够教学经验日益丰富起来，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步完善自己的教学特色。

上好每一堂数学随堂课，力争提高课堂效率。倚靠自己的教学特色和教学经验，争取在片内或区内进行公开课的展示。

教育科研

努力收集教学第一线教育教学资料，储备赚写教育科研论文的素材。

根据已收集的素材，着手赚写一篇规范的教科研论文初稿，并根据实际教育教学活动与时俱进。

经过修改和反思，赚写完成一篇规范的教科研论文。

达成标志

完善课堂教学的能力，总结自己在教育教学工作中的成功与不足。达到一定教育教学水平。

通读一到五年级数学教材，成为熟悉全阶段教材并的具备一定专业素养的数学教师。

上好课的同时，有一定科研水平的小学教师。

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